2025年10月23日，太仓市实验幼教中心上海路幼儿开展了“ 基于科学领域关键经验，优化绘本资源在区域游戏中的运用”的教研活动。本次活动由曹老师主持，全体教师参加了本次活动。

在案例分享环节，由大1班介绍了“方块叠高”的区域游戏案例，以《糊涂国王摸月亮》绘本引出了方块叠高的区域游戏，区域游戏中渗透了立体图形组合、空间结构、计数、点数等多方面的大班幼儿的关键经验。在游戏中，老师能根据幼儿的游戏情况有针对性的设计游戏的玩法，无论是游戏材料的提供还是游戏玩法的设计，都体现了一定的层次性。在交流研讨中，老师们也提出了一些优化的建议，如绘本的使用怎样更好的与游戏进行结合，而不是浮于表面。当幼儿遇到了数的叠高方块的数量有困难的时候，老师需要如何利用绘本支持幼儿进一步的经验的提升等等。

在设计科学区游戏内容环节，两组老师能结合绘本中的关键经验，分组设计科学游戏环节，老师们分别结合绘本《省力的斜面》、《噼啪噼啪是静电》进行了大班和小班科学区游戏的设计，并以思维导图的形式进行记录和分享。最后的理论学习环节，老师们一起学习了游戏案例《纸” 趣 横 生——从绘本《纸娃娃》延伸的科学探究游戏》。理论学习，帮助老师们更好的学习了提升了绘本在区域游戏中的有效运用。